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  Historia de las Artes Visuales I, modalidad anual.

Bloque IV. Edad Media.

Contenidos:

                Estudio del arte de la Edad Media europea tomando como ejes temáticos el espacio sagrado y la imagen sagrada.
                A pesar de existir una religión oficial fuertemente arraigada y muy poderosa, la católica apostólica romana, también las imágenes y los espacios sagrados de “los otros”, la raíz celta, el sincretismo popular, el islam, conviven en la cotidianeidad de esta edad media europea, conformando gran parte de su identidad a la fisonomía actual de occidente.
               Durante este período las manifestaciones artístico-estéticas fueron agentes capitales de consolidación, difusión y materialización de la “imagen de mundo” medieval.
               La obra de arte asume simultáneamente, la función de alegoría, heredada del mundo greco-romano y la de hierofanía incorporada por los pueblos celto-germánicos.

Guías y apuntes:

        -Línea del tiempo de la Cátedra (2 hojas A4).
        -Esquema de la cátedra para la Edad Media - Ubicación temporal y temas.
        -Esquema del Bloque IV.
        -Cronograma.
        -Cuadernillo de trabajos prácticos.
        -A. Maiuri, 'Los grandes ciclos', [en: Peintures de Pompéi, Payot Lausanne, s/l, 1959]. Traducción, Silvina Cordero.
        -Power Point de Daniel Sánchez sobre el Arte Paleocristiano.
        -D. Sánchez, Cuadernillo de Edad Media.
        -H. Sedlmayr, 'Épocas y obras artísticas', Rialp, Madrid, 1965. Selección.
      -PP de Daniel Sánchez sobre la Arquitectura Medieval I/II.
        -PP de Daniel Sánchez sobre la Arquitectura Medieval II/II.
        -Lía Lagreca, 'Mosaicos de S. Vitale, Ravenna', Apunte de circulación interna de la cátedra.
      -D. Sánchez, Análisis de la teoría de P. Amato. Texto de circulcación interna de la cátedra. 2004.
        -Resumen del Arte Celta, material de la cátedra, 2004.
        -Power Point de D. Sánchez sobre el Islam.
        -'Patrones islámicos y geometría', tomado de http://www.salaam.co.uk. Traducción, Silvina Cordero.
        -PP de D. Sánchez sobre 'Humanismo degradante y Humanismo glorificante'.
        

        -Pautas del bloque IV para Semipresenciales (2007).


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